AITOR ESTEBAN: “No seremos nosotros los que nos levantemos de la mesa de negociación pero reconozco

Al término del encuentro, Aitor Esteban ha señalado que en este momento, "las discrepancias son muy grandes" en materias muy importantes para el Grupo Vasco como por ejemplo, "la ausencia en el texto de los idiomas cooficiales o el respeto a la transferencia de la competencia de educación a las Comunidades Autónomas".  Según ha dicho, "no seremos nosotros los que nos levantemos de una mesa de diálogo y permaneceremos en ella hasta el final pero hay diferencias muy importantes"

 

Entre esas "discrepancias importantes", el  Diputado Vasco ha dicho que teme que el pacto educativo pueda usarse "como instrumento de recuperación de materias o competencias por parte del estado" porque ha recordado, "estamos hablando de un texto con muchas propuestas dirigidas a quién ostenta la competencia exclusiva que son las Comunidades Autónomas y no el Gobierno español " por eso se ha preguntado "quién o quiénes van a firmar este pacto educativo" porque ha dicho "no podemos decirles a las Comunidades Autónomas lo que tienen que hacer.  

 

En segundo lugar, Aitor Esteban ha señalado que le "ha llamado mucho la atención" que se mencionen los  idiomas extranjeros (como por ejemplo el inglés) y en cambio "no se hable ni mencionen los idiomas propios" por lo que le ha preguntado a Ángel Gabilondo: "¿no son un valor en sí? ¿El pacto no debe asegurar su conocimiento y manejo? ¿Incluso que su presencia en los centros debiera estar garantizado?

 

Como tercera diferencia importante, el Diputado Vasco ha considerado "un retroceso" que se hable del conocimiento de un idioma extranjero porque "si bien estoy totalmente de acuerdo en ello, es sin duda un objetivo inferior al Tratado de Lisboa que hablaba de idioma propio y dos idiomas extranjeros"

 

Además, el portavoz de educación del Grupo Vasco cree que los datos de  educación  o el fracaso escolar del Estado  "son muy diferentes en función de la zona que miremos  por lo que a la hora de aplicar recetas, no pueden ser homogéneas"

 

En quinto lugar Aitor Esteban ha querido ha dicho que "tampoco soy favorable con el planteamiento de tener dos vía desde ya cuarto de la ESO: una  vía del bachiller y otra para  FP" porque ha dicho, "encauzar a chavales a esa edad ya hacia FP o Bachiller es  demasiado prematuro".

 

Finalmente  Aitor Esteban se ha referido a la propuesta de dar estabilidad a la reforma educativa a través del endurecimiento de las mayorías (de tres cuartos de la Cámara) para aprobarlas en el Congreso, un cambio que ha considerado "inconstitucional simple y llanamente" ha dicho, "la Constitución habla de mayoría absoluta para las Leyes Orgánicas y no se pueden hacer reformas de la Constitución por la puerta de atrás. Si lo que se quiere es una voluntad para no hacer modificaciones frecuentes del marco habrá que buscar otras fórmulas pero no esta" ha dicho.